Applicativi Zoom per l'insegnamento
Ti diamo il benvenuto agli applicativi Zoom per l'insegnamento. Di seguito troverai una serie di applicativi Zoom uniti a diverse strategie pedagogiche che puoi integrare ai tuoi piani didattici esistenti. Questi applicativi sono progettati per funzionare per ogni livello di istruzione. Zoom è l'applicativo che completa la tua attività senza cambiare il tuo metodo di insegnamento.
Applicativi Zoom Basic
Alzata di mano rapida
Per garantire che tutti gli studenti possano partecipare in modo equo alle lezioni, gli insegnanti possono utilizzare strategicamente la funzionalità Alzata di mano di Zoom. Quando gli studenti alzano la mano virtualmente allo stesso tempo, tutti gli studenti potranno scegliere se farlo in modo rapido o lento. L'elenco dei partecipanti generato dagli studenti si può utilizzare per scegliere quali studenti fare intervenire, interagire e/o rispondere alle domande in quel momento o nel corso della lezione.
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Indicazioni non verbali virtuali
Utilizza il feedback non verbale (ad es. le emoji) per mostrare visivamente se gli studenti sono pronti, hanno bisogno di più tempo, hanno domande, ecc. Inoltre l'insegnante può impostare diverse reazioni con emoji come risposta alternativa da comunicare in forma visiva nel corso della lezione. Questa strategia consente agli studenti di comunicare rapidamente in una modalità sicura e divertente.
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Sondaggi utili
Gli insegnanti possono usare i sondaggi per avere un'idea rapida della comprensione degli studenti e di conseguenza creare gruppi strategici, offrire supporto specifico se necessario e inoltre avere una panoramica sulle necessità della "sala virtuale". È possibile utilizzare i sondaggi per comprendere il livello di padronanza dei contenuti e le necessità socio-emotive degli studenti. I sondaggi possono essere formali o informali e utilizzati per capire veramente le necessità degli studenti e il loro livello di padronanza dei contenuti.
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Percorsi virtuali
Consenti agli studenti di dividersi in piccoli gruppi virtuali diversi in cui ottenere un'esperienza di apprendimento personalizzata relativa a contenuti, sostegno e necessità specifici. I gruppi possono basarsi sulla scelta degli studenti o essere indicati in precedenza dall'insegnante
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Domande in attesa
Offri agli studenti la possibilità di condividere risposte simultaneamente, con il gruppo al completo e in modo divertente e coinvolgente. Questa strategia consente agli studenti di imparare l'uno dall'altro e di analizzare gli argomenti comuni durante una passeggiata virtuale in galleria e allo stesso tempo permette all'insegnante di ottenere una panoramica rapida della sala e di identificare le idee di errore del singolo studente o della classe.
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Dimostrazione digitale
Consenti agli studenti da remoto e in presenza di dimostrare le loro conoscenze in un sistema multimodale e personalizzato durante l'apprendimento in modalità ibrida. L'aggiunta della trascrizione automatica garantisce agli altri studenti che stanno seguendo di riuscire a concentrarsi, capire la presentazione e interagire senza interrompere quando perdono un passaggio o non sentono in modo chiaro lo studente che parla. È possibile registrare la trascrizione per consultarla in seguito e favorire ulteriormente la padronanza dei contenuti e l'apprendimento tra pari.
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Pensa, associa, condividi... virtualmente
Crea posti a sedere virtuali personalizzabili condivisi con l'intera classe per implementare rapidamente le attività Pensa-associa-condividi. Potendo disporre di posti a sedere virtuali personalizzabili e universali, gli insegnanti possono rivolgersi agli studenti in modo equo e dividerli facilmente in coppia. Gli studenti intervengono nell'ordine in cui appaiono sullo schermo (ad es. "chatta con la persona alla tua sinistra per condividere la risposta"), così gli insegnanti riescono a dividere in coppie gli studenti senza avere troppi gruppi di sessioni secondarie, risparmiando così tempo e consentendo di formare diverse coppie.
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Presentazione di gruppo
Questa strategia consente agli studenti di fare una presentazione da remoto insieme e inoltre permette ad altri studenti di concentrarsi sulla presentazione in corso senza farsi distrarre dagli altri studenti in aula.
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La pratica rende perfetti
In piccoli gruppi, gli studenti lavorano a turno su un elenco di domande (diversificate dall'insegnante) che consentono di fare ulteriore pratica su come rispondere alle domande e su come supportare le risposte. Con il supporto dei compagni, gli studenti possono chiarire le idee errate e acquisire le competenze e le conoscenze in un ambiente diversificato e meno stressante.
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