Professionelle Weiterbildung neu gedacht: Im Gespräch mit den Education Support Centres of Ireland

Die COVID-19-Pandemie hatte nicht nur Auswirkungen auf die Lernerfahrung von Schülern, sondern auch auf die kontinuierliche professionelle Weiterbildung (Continuing Professional Development; CPD) von Lehrkräften.

Die Education Support Centres of Ireland (ESCI), ein Netzwerk aus 21 regionalen Vollzeit- und neun Teilzeit-Bildungszentren, die professionelle Weiterbildungen für Lehrkräfte im ganzen Land anbieten, nutzten die Gelegenheit, um die Lernerfahrung für Lehrkräfte besser zugänglich zu machen. Mit der Hilfe von Integrated Media Solutions (IMS), einem Dienstanbieter für virtuelle Veranstaltungen und Zoom-Partner, begann ESCI, seine Ressourcen zusammenzuziehen, um große Zoom-Webinare zu hosten, die Hunderte oder sogar Tausende Lehrkräfte auf einmal erreichten.

Lesen Sie unser Interview mit den Direktoren von ESCI und IMS, um zu erfahren, wie sie CPD neu gedacht und ein neues, besser zugängliches Schulungsmodell für Lehrkräfte in ganz Irland geschaffen haben.

Wie sah die kontinuierliche professionelle Weiterbildung bei ESCI vor der Pandemie aus?

John O’Sullivan, Kilkenny Education Centre: Es gab ausschließlich Präsenzveranstaltungen, meist einmalige Workshops oder Kurse. 

Ray McInerney, Clare Education Centre: Wir konnten durchschnittlich 15 Personen für eine Präsenzschulung in einem Raum unterbringen. Wenn wir Glück hatten, haben wir pro Tag 45 bis 50 Personen erreicht. Als die Pandemie einsetzte, stellten wir fest, dass Lehrkräfte und Assistenten in der Sonderpädagogik sehr daran interessiert waren, von zu Hause aus über Zoom Weiterbildungen zu absolvieren.

Wie stark ist Ihr CPD-Angebot gewachsen, seit Sie virtuelle Kurse bereitstellen? Wie war die Resonanz?

McInerney: Wir haben bereits im frühen Stadium der Pandemie begonnen, in unseren vier Zentren virtuelle CPD-Sitzungen anzubieten, und schnell festgestellt, dass an den Webinaren teilweise 500 Personen teilnahmen. Und wir bieten noch immer mehrere Webinare täglich für Lehrkräfte in allen Regionen an. Im Januar 2021 hatten wir insgesamt 13.500 Teilnehmer.

Susan Gibney, Blackrock Education Centre: Das Wachstum war exponentiell – inzwischen haben wir Zugriff auf Kurse, die mit anderen Bildungszentren und dem ganzen Netzwerk geteilt werden. Die Resonanz war sehr positiv, und das Modell wurde von Schulen, Lehrkräften und Assistenten in der Sonderpädagogik begrüßt.

Siobhán Kavanagh, Kildare Education Centre: Unsere Reichweite hat sich deutlich erhöht. Wir erreichen jetzt Tutoren im ganzen Land und teilweise sogar in anderen Ländern.

Terry O’Sullivan, Tralee Education Centre: Die Lehrkräfte sagen uns, dass wir weitermachen sollen. Es geht nicht mehr nur um die Pandemie, sie möchten das Konzept auch in Zukunft nutzen. Und ein solches Modell kann überall auf der Welt für die Weiterbildung von Lehrkräften eingesetzt werden. 

Einbeziehung war während der Pandemie ein wichtiges Thema im Bildungsbereich. Lernende mussten im virtuellen Umfeld einbezogen werden. Wie sorgen Sie für die Einbeziehung bei virtuellen Weiterbildungen?

Eadaoin McGovern, Navan Education Centre: Ein wichtiges Schulungsmodell in Irland, das auch in den USA beliebt ist, ist das Modell der praxisbezogenen Gemeinschaft, bei dem Lehrkräfte sich in Peergroups zusammenfinden, um voneinander zu lernen. Wir nutzen dafür die Zoom Meetings-Plattform. Lehrkräfte können sich in Breakout-Räumen treffen, um bestimmte Teams, Probleme oder Prioritäten zu besprechen. 

Kavanagh: Der Großteil unserer Angebote wurde über Zoom Meetings bereitgestellt. Wir wollten, dass die Erfahrung einer Präsenzschulung so nah wie möglich kommt, und haben Breakout-Räume, Umfragen und die Chat-Funktion eingesetzt, um Teilnehmer einzubinden.

John O’Sullivan: Wir versuchen, Webinare durch den Einsatz von Fragen und Umfragen als Dialog zu gestalten. Wir konzentrieren uns mehr auf Interaktivität, versuchen aber gleichzeitig dafür zu sorgen, dass Inhalte nicht durch Interaktivität verdrängt werden und umgekehrt. 

Terry O’Sullivan: Wir hatten Universitätsdozenten in unseren Webinaren, die den Lehrkräften Inhalte nahegebracht haben. Wir können die besten Sprecher im Land erreichen und versuchen stets, herausragende Pädagogen aus der ganzen Welt dafür zu gewinnen, unseren Lehrkräften etwas beizubringen. 

Welche weiteren Initiativen, Programme und Aktivitäten bieten Sie inzwischen über Zoom an?

McInerney: Wir führen ein Diplom-Programm für Lehrkräfte virtuell über Zoom durch, das ein ganzes Jahr dauert. Im Jahr 2019/2020 haben 14 Personen in Präsenzveranstaltungen an diesem Diplom-Programm teilgenommen, dieses Jahr haben sich 90 Personen für das rein virtuelle Programm angemeldet. 

John McGroarty, Donegal Education Centre: Wir haben Unterstützungsgruppen, Primärdebatten, eine Ausstellung zum Werkunterricht und sogar Seminare für die Pensionsplanung für unsere Lehrkräfte angeboten.

McGovern: Wir hatten Gruppen zu Besuch, die uns geholfen haben, virtuelle Schulführungen oder Museumsbesuche durchzuführen – all die innovativen Ideen, die sich während dieser Zeit entwickelt haben.

ESCI hat alle Formen der Weiterbildung und Unterstützung von Lehrkräften virtuell bereitgestellt. Was war aus Ihrer Sicht die größte Auswirkung auf die professionelle Weiterbildung und den Bildungsbereich insgesamt?

McGroarty: Ich denke, dass CPD für alle über Online-Plattformen viel einfacher gemacht wurde. Dies wird viel größere Auswirkungen auf die praktische Anwendung in Schulen haben.

Gibney: Alle haben nun Zugang zu CPD, ohne sich Gedanken über den Ort, die Entfernung und die Anreise machen zu müssen. Wir haben jede Menge E-Mails von Lehrkräften bekommen, die sich bedanken, dass sie Kurse nun ganz bequem von zu Hause aus absolvieren können.

Shane Hartigan, Integrated Media Solutions: Inklusion ist ein großes Thema. Die Live-Transkription von Zoom eröffnet Teilnehmern, die sich aufgrund verschiedener Behinderungen bisher nicht beteiligen konnten, eine neue Welt. Auch Personen, die zuvor keine Kinderbetreuung gefunden haben, andere Verpflichtungen hatten oder nicht reisen konnten, können nun eine professionelle Weiterbildung vom Küchentisch aus absolvieren.

Terry O’Sullivan: Das ist die Zukunft der professionellen Weiterbildung. In die Geschichtsbücher wird dieser Moment als Meilenstein für den Bildungsbereich in Irland eingehen. Es wird weiterhin Raum für Präsenzschulungen geben – manche Menschen bevorzugen das nach wie vor –, aber die Möglichkeit, eine große Anzahl von Teilnehmern über Zoom zu erreichen, hat vieles verändert.

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