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전문성 개발 재구상: 아일랜드 교육 지원 센터와의 대화

전문성 개발 재구상: 아일랜드 교육 지원 센터와의 대화

아일랜드 교육 지원 센터에서 Zoom을 사용하여 전국의 교사들을 위한 접근성 높은 교육 모델을 만든 방법에 대해 알아보세요.

포용성이라는 측면은 매우 중요합니다. Zoom의 라이브 트랜스크립션은 이전에 다양한 장애로 인해 참여할 수 없었던 참가자들에게 새로운 세상을 열어주고 있습니다.

Shane Hartigan

Integrated Media Solutions

포용성이라는 측면은 매우 중요합니다. Zoom의 라이브 트랜스크립션은 이전에 다양한 장애로 인해 참여할 수 없었던 참가자들에게 새로운 세상을 열어주고 있습니다.

Shane Hartigan

Integrated Media Solutions

COVID-19 팬데믹이 닥쳤을 때, 그것은 학생들의 학습 경험뿐만 아니라 교육자를 위한 지속적인 전문 개발(CPD) 제공에도 영향을 미쳤습니다.

아일랜드 교육 지원 센터(ESCI)는 전국의 교사들에게 전문적인 개발을 제공하는 21개의 풀타임 및 9개의 파트타임 지역 교육 센터로 구성된 네트워크로, 이 기회를 활용하여 교육자들을 위해 계속교육에 대한 접근성을 높였습니다. 가상 이벤트 서비스 공급자이자 Zoom 파트너인 Integrated Media Solutions(IMS)의 도움으로 ESCI는 대규모 Zoom 웹 세미나를 주최하여 한 번에 수백 명, 때로는 수천 명의 교사들에게 도달했습니다.

ESCI 및 IMS 책임자들과의 대화를 읽고 이들이 CPD를 재구상하고 아일랜드 전역의 교사들을 위해 보다 접근성 높은 새로운 교육 모델을 만든 방법에 대해 알아보세요.

팬데믹이 발생하기 전 ESCI에서 CPD는 어떤 모습이었나요?

John O’Sullivan, Kilkenny Education Centre: 완전히 대면으로 이뤄졌고 주로 일회성 워크숍 또는 강좌로 구성됐습니다. 

Ray McInerney, Clare Education Centre: 대면 트레이닝에 평균 15명의 사람들이 함께했고, 하루에 45명에서 50명의 사람들이 참여한다면 매우 기뻤습니다. 팬데믹이 시작된 후 우리는 교사들과 특수 장애 보조들이 집에서 Zoom을 통해 CPD에 참여하고 싶어 한다는 것을 확인했습니다.

가상으로 전환된 이후 CPD 제공은 얼마나 증가했나요? 반응은 어땠나요?

McInerney: 우리는 팬데믹 초기에 네 곳의 센터에서 가상 CPD 세션을 운영하기 시작했고 곧 500명 규모의 웹 세미나가 가득 찬다는 것을 확인했습니다. 우리는 여전히 다양한 지역의 교육자들에게 매일 여러 웹 세미나를 제공하고 있습니다. 2021년 1월에는 총 13,500명이 참석했습니다.

Susan Gibney, Blackrock Education Centre: 기하급수적으로 늘었습니다. 우리는 이제 다른 교육 센터 및 전체 네트워크와 공유되는 강좌에 액세스할 수 있습니다. 반응은 매우 긍정적이고 칭찬 일색이었으며, 우리 학교, 교사 및 특수 장애 보조들도 모두 환영했습니다.

Siobhán Kavanagh, Kildare Education Centre: 교사들에 대한 도달 범위가 크게 증가했습니다. 우리는 이제 전국 각지, 때로는 다른 나라의 교사들을 액세스할 수 있습니다.

Terry O’Sullivan, Tralee Education Centre: 교사들은 우리에게 "지금처럼 계속해 주세요."라고 말합니다. 그들은 이것이 단지 팬데믹에 따른 조치가 아니라 미래에도 계속되기를 원합니다. 게다가 이런 종류의 모델은 교사 트레이닝과 관련하여 세계 어느 곳에서나 복제될 수 있습니다. 

참여, 즉 학생들이 가상 환경에 계속 참여하게 만드는 것은 팬데믹 가운데 교육계의 핵심 주제였습니다. 가상 CPD의 참여를 어떻게 높이나요?

Eadaoin McGovern, Navan Education Centre: 미국에서도 인기 있는 아일랜드의 주요 트레이닝 모델은 교사들이 동료 그룹으로 모여 서로에게서 배우는 연습 커뮤니티 모델입니다. 우리는 이를 위해 Zoom Meetings 플랫폼을 사용하여 교사들을 소회의실에 배치해 특정 팀, 문제 및 주요 우선 사항에 대해 논의하게 합니다. 

Kavanagh: 우리가 제공한 교육은 대부분 소회의실, 설문조사, 채팅 기능을 사용하여 학습자를 참여시키고 최대한 대면 교육과 비슷한 경험을 보장하기 위해 Zoom Meetings에서 진행되었습니다.

John O’Sullivan: 우리는 질문과 설문조사를 이용하여 웹 세미나를 대화형으로 만들려고 노력합니다. 상호 작용에 더 중점을 두면서도 상호 작용이 콘텐츠를 "밀어내지" 않도록 노력하며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 

Terry O’Sullivan: 우리는 대학교 강사를 웹 세미나에 참여시켜 교사들에게 콘텐츠를 전달하기도 했습니다. 우리는 국내 최고의 발표자들에게 액세스할 수 있고, 우리 교사들을 위해 세계 곳곳에서 최고의 교육자들을 초빙하려 할 것에는 의심의 여지가 없습니다. 

Zoom을 통해 제공하기 시작한 이니셔티브, 프로그램 및 활동에는 또 어떤 것이 있나요?

McInerney: 우리는 Zoom을 통해 가상으로 교사들을 위한 1년짜리 학위 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 학위 프로그램에 2019~2020년에는 14명의 참가자가 대면으로 참여했고, 올해는 90명이 완전 가상 프로그램에 등록했습니다. 

John McGroarty, Donegal Education Centre: 우리는 지원 그룹, 1차 토론, 크래프트 교육 쇼케이스, 심지어 교사들을 위한 은퇴 계획 세미나도 진행했습니다.

McGovern: 여러 그룹들이 가상 학교 투어, 박물관 방문 등 이 시기에 발전한 다양한 혁신적인 행사를 제공하도록 돕기 위해 우리에게 왔습니다.

ESCI는 다양한 유형의 트레이닝 및 교사 지원을 위해 가상 형식을 활용합니다. 여러분이 볼 때 전문성 개발과 교육 전반에 가장 큰 영향을 미친 것은 무엇인가요?

McGroarty: 온라인 공간을 통해 전 직원의 CPD가 훨씬 쉬워진 것 같습니다. 결과적으로 학교에서의 실무에 훨씬 더 큰 영향을 미칠 것입니다.

Gibney: 이제 모두가 위치, 거리, 이동 시간의 문제 없이 CPD에 액세스할 수 있습니다. 우리는 교사들로부터 자신의 집에서 편안하게 강좌에 참석할 수 있도록 편의를 제공해줘서 감사하다는 이메일을 정말 많이 받았습니다.

Shane Hartigan, Integrated Media Solutions: 포용성이라는 측면은 매우 중요합니다. Zoom의 라이브 트랜스크립션은 이전에 다양한 장애로 인해 참여할 수 없었던 참가자들에게 새로운 세상을 열어주고 있습니다. 또한 이전에 보육 도우미를 구할 수 없었던 사람들, 다른 사정이 있거나 이동할 수 없었던 사람들이 그들의 식탁에서 지속적인 전문 개발 강좌에 참여할 수 있게 해줍니다.

Terry O’Sullivan: 이것이 전문성 개발의 미래입니다. 역사책이 쓰여진다면 이것은 아일랜드 교육 역사에서 매우 중요한 순간으로 다뤄질 것입니다. 물론 대면 교육의 역할은 늘 있을 것이고 일부는 이를 선호할 것입니다. 하지만 Zoom을 통해 많은 수의 사람들과 소통할 수 있는 것은 정말 혁신적이었습니다.

https://explore.zoom.us/ko/industry/education/을 방문하여 교육 기관이 Zoom을 사용하여 커뮤니티 참여를 이끌고 학교와 교사에게 지원을 제공하는 방법을 확인하세요.

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