Sanal Düşün-Eşleş-Paylaş Aktiviteleri

Düşün-Eşleş-Paylaş aktivitelerini hızlı bir şekilde uygulamak için tüm sınıfla paylaşılan sanal katılımcı grafiği oluşturun. Geniş kapsamlı sanal katılımcı grafiği kullanmak, öğretmenlerin öğrencilere adil bir şekilde söz hakkı vermesini sağladığı gibi öğrencileri eşleştirme işini de kolaylaştırır. Öğrencilerin ekrandaki sıralamalarına göre hareket etmesi (örn., "yanıtını paylaşmak için solundaki kişiyle konuş") sayesinde, öğretmenler çok sayıda ara oda oluşturmak zorunda kalmadan öğrencileri eşleştirebilir. Bu özellik, ders sırasında önemli oranda zaman kazanılmasını sağlamanın yanı sıra bir öğrenciyi birden fazla kişiyle eşleştirme olanağı da sunar.

Sanal toplantıya kağıt gösteren çocuk

Etkili öğrenmeyi etkileyen temel unsurlar:

  • Simge
    Sosyal Açıdan Bağlantıda Olmak

    Eşli öğrenme ve iş birliği

  • Simge
    Aktif Şekilde Etkileşim Kurma

    Seçme ve söz sahibi olma

Bilgisayarda bir şeyler çalışan öğrenci

Neden

Düşün-Eşleş-Paylaş, öğretmenlerin sıklıkla kullandığı, akran tartışmasını teşvik eden ve tüm öğrencilere paylaşma şansı veren popüler ve etkili bir stratejidir. İlk olarak sınıfa bir soru sorarak ve öğrencilere cevapları hakkında bağımsız olarak düşünmeleri için zaman vererek yapılır. Öğrenciler kendi yanıtlarını oluşturduktan sonra bunu yanlarındaki bir arkadaşlarıyla paylaşırlar. Son olarak, öğretmen bazı öğrencileri cevaplarını tüm sınıfla paylaşmaları için çağırır.
 Fiziksel bir sınıfta, öğrenciler genellikle öğretmenin öğrencilerin hemen yanlarındaki biriyle konuşmasını kolaylaştıracak şekilde otururlar. Bir öğrenci fiziksel olarak herhangi bir arkadaşının yanında oturmadığı için uzakta olmak daha farklıdır. Bu zorluğun üstesinden gelmek için öğretmenler Zoom'daki katılımcıların sırasını yeniden düzenleyerek sanal bir oturma planı oluşturabilir ve ev sahibi olarak öğretmenler öğrencilerin aynı sırayı görmesini sağlayabilir.

Özellik:

Video Düzenini Değiştirme

Öğretmenler, bir katılımcı kutucuğuna tıklayıp sürükleyerek ve istedikleri yere taşıyarak ekranlarındaki katılımcıların sırasını değiştirebilirler. Oturum sahibi olarak öğretmenler ayrıca tüm katılımcıların kendi sıralarını göstermesini sağlayabilirler (Görünüm'e tıklayarak bu özelliği bulun). Bu sayede tüm öğrenciler aktiviteler, sunumlar vb. sırasında yüz yüze bir ortamda olduğu gibi aynı sanal oturma planına sahip olurlar.

Zoom video sohbetinde bir ekip
Bilgisayarda ders veren kadın

Uygulama

Sanal Düşün-Eşleş-Paylaş özelliğini kullanarak öğrencilerin sorular üzerine düşünüp yanıtlarını arkadaşlarıyla ve sınıfla paylaşmasını sağlayın. Bu stratejiyi uygulamak için izlemeniz gereken adımlar şunlardır:

  • Zoom odasına katılan öğrencileri öğretmenlerin istediği düzende sıralayın.

    • Tüm öğrenciler sanal sınıfa katıldığında Görüntüle seçeneğine tıklayın ve Oturum Sahibinin Video Sırasını Takip Et ayarını etkinleştirin.
  • Aktiviteyi önizleyin. Aktiviteyle ilgili beklentileri ve aktivite başlamadan önce tamamlanacak adımları paylaşın:

    • Düşünme: Öğretmenler öğrencilere bir soru verir ve yanıtları üzerine kendi başlarına sessizce düşünmeleri için zaman tanır
    • Eşleşme: Ardından öğrenciler, eğer özel sohbet öğrenciler için etkinleştirilmemişse yanıtlarını sohbet üzerinden veya bir ortak çalışma dosyası kullanarak, eşleştikleri kişiyle paylaşır
    • Paylaşma: Öğretmenler birkaç öğrenciden kendi yanıtını veya eşleştiği kişinin yanıtını
      paylaşmasını ister
  • Düşün-Eşleş-Paylaş aktivitesindeki eşlerini tanıtın. İlk birkaç alıştırmada, sol üstteki öğrencinin adını ve bu kişinin sağındaki öğrenciyle eşleştiğini belirterek eşleşmeleri sesli bir şekilde söyleyin. Eşinin kim olduğunu bilmeyen öğrenci olup olmadığını sorun. Bilmeyenler varsa bu öğrencilere eşlerinin kim olduğunu söyleyin. Ayrıca, tüm öğrencilerin buluşabilmesini ve bağlanabilmesini sağlamak için eşleri düzenli olarak değiştirmeniz daha eğlenceli bir sınıf ortamı oluşturmanıza yardımcı olacaktır.

  • Yanıtlarını eşleriyle nasıl paylaşacakları konusunda öğrencileri bilgilendirin. Öğrenciler yanıtlarını özel sohbet üzerinden eşlerine gönderebilir. Özel sohbet özelliği devre dışı bırakılmışsa öğrencilerin yanıtlarını sınıf arkadaşlarıyla paylaşmaları için alternatif bir yol bulun. Örneğin, her bir eşleşme grubunun bir hücreye sahip olduğu ve öğrencilerin yanıtlarını ilgili hücrelere yazabildiği bir Google Dokümanlar belgesi oluşturabilirsiniz. Ayrıca, öğrenciler bir Eğitim Yönetimi Sisteminin (LMS) tartışma panosuna veya mesajlaşma sistemine de yanıtlarını yazabilir. Öğrencilerin eşinin kim olduğunu bilmesi ve dolayısıyla zaman kazanmak için aynı sıralamayı kullanmaya devam edin.

  • Tüm öğrencileri genel oturuma getirin ve birkaç öğrenciden mikrofonunun sesini açıp eşiyle neler tartıştığını paylaşmasını isteyin. Öğretmenler, tüm öğrencilerin yer aldığı grup sohbeti üzerinden başka öğrencilerin de fikirlerini paylaşmasını isteyebilir.

Not: Ekranlarında aynı sayıda kişi görünmeyebileceğinden öğrenciler öğretmenlerle aynı görünüme sahip olamayabilir. Bu nedenle, cihazdan cihaza değişiklik gösterebileceğinden kişilerden üstlerindeki veya altlarındaki kişiyle konuşmasını istemeyin.

The Learning Accelerator ile birlikte geliştirildi



 

 

 

The Learning Accelerator