大致时间:1-3 分钟

虚拟非语言提示

利用非语言反馈(如表情符号)直观地显示学生已经准备就绪、需要更多时间、有疑问等等。 教师还可以设置不同的回应表情符号作为不同的反应,他们可以在整个课程中进行可视化交流。 这项策略可让学生用一种安全有趣的方式快速进行交流。

有效学习的关键驱动因素:

社交联系

同伴学习与协作

以成长为导向

进度监控和报告

原因

非语言反馈让学生以低风险的方式,在课堂上对别人刚分享的内容做出回应,而不会中断课程进度。 例如,学生可以使用 🎉 和 👏 来庆祝自己的成就,或庆祝其中一个同伴或一群学生的成就。 😂 和 😮 可以表示学生对别人刚分享的内容表达大笑或感到惊讶。 如果学生关闭相机,导致老师和其他学生看不到他们的面部表情,这些回应就特别实用。 教师还可以使用非语言反馈来衡量各种事情,例如,通过将不同的线索与不同的答案关联起来,来衡量学生需要多少时间、学生的感受以及对知识的掌握程度。 这样,非语言对话即可在低风险环境中以最短时间进行。

功能:

非语言反馈和会议回应

回应功能可让学生在不中断课程进度的情况下进行交流。 当学生选择一个回应时,表情符号会出现在学生的视频面板中并停留十秒钟。 在参会者列表中,除了显示参会者名字外,还会显示回应,老师作为主持人可以看到学生们的回应摘要。

实施

在使用回应功能实施非语言数据时,首要操作是:

  • 为学生设定好何时可以使用回应功能(以及何时不行)。让学生提出正确使用每个回应的时间(例如,当学生分享成就时适合使用 🎉;而当学生告之他们的宠物去世时则不适用)。
  • 让学生在低风险场景中练习使用回应(例如,借由提出“篮球是我最喜欢的运动”、“我有兄弟姐妹”等问题,让学生用有趣的方式练习使用回应来表达“是”或“否”)。

当学生们习惯使用该功能并清楚预期内容后,就可以在课堂上使用这些表情符号来回应老师和同学们的各种不同活动。 一些收集非语言数据的方式,包括:

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