在教室使用 Zoom 的教育工作者指南

• • 确保在组织的 Zoom 账户下创建个人账户。 执行学校 Zoom 管理员提供的注册步骤（如果您尚未收到指示说明，请联系管理员）。
    • 每个学校的注册步骤可能不同，因此，请务必按照管理员提供的流程进行操作。 大多数学校使用外部认证方法，要求使用 Zoom 的每个人通过学校的单点登录 (SSO) 身份提供程序登录才能访问其会议。

备注

幼儿园及中小学学生不应创建 Zoom 账户（任何 16 岁以下人员也不允许创建 Zoom 账户） 他们无法通过外部身份验证访问 Zoom。 与您的班级分享使用 Zoom 学习的家长和学生指南，其中包含帮助学生开始使用 Zoom 的步骤。

• 规划好注册路径后，请继续执行下一步：下载 Zoom 客户端。

• 访问我们的下载中心下载适用于您的操作系统的 Zoom desktop client 最新版本。
• 安装应用程序之后，请按照以下步骤登录。

使用桌面客户端安排、加入或主持会议。 您还可以发送聊天消息，查看即将开始的会议和已录制的会议。 如果学校使用 Zoom Phone，您可以在“电话”选项卡下访问软件电话。

专家提示

如果您使用的是 Chromebook，那么可以使用新的适用于 Chrome 操作系统的 Zoom 渐进式 Web 应用程序 (PWA)。 PWA 提供了更好的用户体验，具有更多的功能和改进的性能。

了解适用于 Chrome 操作系统的 Zoom PWA 的更多信息

• 想要一个简单的方式来安排您的会议和发出邀请，让所有这些操作都在一个地方实现吗？ 将日历与 Zoom 进行同步。 了解将 Zoom 集成到 Outlook 或 Google 的更多信息。
• 将 Zoom 与 LMS 集成。 您的管理员团队可以帮助您将账户设置为与 Zoom 集成，以便直接通过 Blackboard、Canvas 以及许多其他平台安排和启动课程。

举报参会者

您可以举报制造麻烦的参会者，该举报将发送给 Zoom 的信任和安全团队进行调查。 如果有未知或外部参会者扰乱您的课堂，建议采取此操作。

删除参会者

如果有学生行为不当或制造麻烦，您可以将其删除。 系统将不允许他们重新返回课堂，您或学校管理人员可以选择与学生的家长进行沟通或对这种情况进行相应地处理。

禁用会议中聊天和私人聊天

在会议开始前或会议期间，您可以禁用或启用聊天，或限制学生可以与谁聊天。 禁用私人聊天后，您将可以看到所有聊天内容，这有助于避免学生遭到捉弄并减少潜在的闲聊。

自动保存聊天

启用会议中聊天后，您可以自动保存聊天，以确保不会错过任何消息，并可在需要时回看。 如果某个学生发表了不当言论，可以将聊天日志提供给管理员进行审核和跟进。

关注主持人视图

学生看到的视图将与您正在使用的视图相同。 如果您将演讲者视图更改为画廊视图，则学生的视图也会发生变化。 如果您想确保每个人看到的内容都相同，那么很适合使用该视图。

自定义画廊视图

在“画廊视图”中，您可以按所选的任何顺序对学生进行拖放操作。 设置的顺序将锁定画廊配置，并且在有人发言或进入会议室时也不会发生改变。 此视图非常适合创建教室座位表。

多人固定视图

此视图将禁用“演讲者视图”，教师可以在其固定视图上最多再选择九个人。 固定功能仅会影响个人视图，不会对整个课堂造成影响。 您也可以允许学生固定视频 — 此功能对于辅助功能很有用，让学生可以将讲师和手语翻译固定在自己的屏幕上。

多人聚焦视图

作为主持人，您最多可以在自定义视图中另外聚焦九个人，这样每个人都可以看到固定的个人。 当多名教师参加会议、学生进行报告或手语翻译时，此视图非常有用。

沉浸式视图

使用沉浸式视图摆脱视频面板。 选择一个独特的背景作为课堂环境，背景中最多可安排 25 个参会者视频，让每个人看起来像处于同一环境中一样。

单人会议模式

此功能仅允许主持人查看参会者视频、档案照片以及共享的屏幕。 在聚焦模式下，学生只能看到教师，让他们在自己的环境中感到舒适，不受干扰。 此模式也适用于监考。

键盘无障碍访问

使用键盘快捷键，只需使用键盘即可轻松操作各项功能。

屏幕阅读器支持

我们遵循最新的辅助功能标准，使 Zoom 可供最新的屏幕阅读器访问。 您也可以使用屏幕阅读器提醒功能为特定操作播放定制通知。

隐藏字幕和实时转录

Zoom 的实时转录功能可自动提供字幕，学校也可以使用第三方隐藏式字幕服务。 参会者也可以在课堂上或会议中以匿名方式申请启用“实时转录”功能。

多人固定

使用多人固定功能定制您的视图，例如，学生们可以固定一名讲师和一名手语翻译。 请注意，您确实需要允许学生个人在其视频布局中使用多人固定功能。 单击会议工具栏中的“参会者”图标，将鼠标悬停在学生姓名上，单击“更多”，然后单击“允许多人固定”。

分组会议室

将分组讨论用于小组学习、阅读小组、协作项目等。 有许多方法可设置和使用“分组讨论”，您甚至可以让学生自行选择讨论组、在课前预分配讨论组或进行随机分配。

您需要了解的关于 Zoom 分组讨论使用方法的所有信息

会议内聊天

聊天功能让具有不同沟通风格的学生都能得到认可。 鼓励学生在聊天时提出问题或分享想法（请记住，您可以控制设置并禁用私人聊天，以避免干扰或不当的谈话）。

非口头反馈

学生能够以虚拟方式举手、在其姓名旁注明“是”或“否”，或者要求您加快或放慢上课节奏，而不打扰课堂中其他人。 这类非文字反馈会持续存在，这表示在您清除之前，这些内容会一直显示在学生的视频上。

投票

使用投票功能评估学生对某个学科的理解程度，衡量学生对某个主题的感兴趣程度，或进行快速测验！ 您可以在课前设置投票，在课后下载结果。

表情符号

让学生能够在不说一个字的情况下表达自己的想法！ 学生可以选择想在视频面板上弹出的表情符号来表达他们的兴奋、为其他同学加油或对某个话题的喜爱。 他们甚至可以选择自己的回应肤色。

屏幕共享

与学生共享桌面、特定窗口、应用程序或屏幕某个部分的内容。 此功能允许您在课堂上显示视频（含音频）、图像、幻灯片、文本文档、网页以及其他内容。

将幻灯片作为虚拟背景共享

将自己的形象插入幻灯片中，让演示变得生动有趣！ 您可以将幻灯片设为虚拟背景，并可在演示中随意移动视频图像位置，从而提供沉浸式的动态课程体验。

虚拟背景

虚拟背景可以促进教育公平性，并有助于保护学生的家庭环境隐私，从而让他们更愿意打开摄像头。 您的学校可能有带有徽标、吉祥物和颜色的品牌化背景，或者您可以发挥创意，使用主题背景作为特定课程计划的背景。 管理员甚至可以仅允许学生使用经学校批准的一组特定背景。

白板

您可以在上课时选择共享空白的白板，然后在上面进行书写。 如果为学生启用了注释功能，他们也可以在白板上画图、绘制形状或输入内容，从而使其成为创意活动或协作的理想工具。

• 在上课时尽可能打开摄像头，以便大家可以相互看到彼此并进行互动。
• 如果您当前没有发言，请保持静音状态。
• 仔细倾听他人发言，切勿打断他们或与他们交谈。
• 如果您想发言，请使用“举手”功能。
• 大声且清晰地进行发言，让线上和线下的所有人都能听到您的声音。
• 在使用聊天功能时要尊重他人。 如果当面不想说，也不要在聊天中说出来！
• 如果您在线下课堂上课，请通过与远程学生交谈、清晰地说话以便他们能够听到并注视摄像头以便他们能够看到您这样的方式，让他们有参与感。

查看此博客，了解更多混合学习技巧。