Sanal Düşün-Eşleş-Paylaş Aktiviteleri
Düşün-Eşleş-Paylaş aktivitelerini hızlı bir şekilde uygulamak için tüm sınıfla paylaşılan sanal katılımcı grafiği oluşturun. Geniş kapsamlı sanal katılımcı grafiği kullanmak, öğretmenlerin öğrencilere adil bir şekilde söz hakkı vermesini sağladığı gibi öğrencileri eşleştirme işini de kolaylaştırır. Öğrencilerin ekrandaki sıralamalarına göre hareket etmesi (örn., "yanıtını paylaşmak için solundaki kişiyle konuş") sayesinde, öğretmenler çok sayıda ara oda oluşturmak zorunda kalmadan öğrencileri eşleştirebilir. Bu özellik, ders sırasında önemli oranda zaman kazanılmasını sağlamanın yanı sıra bir öğrenciyi birden fazla kişiyle eşleştirme olanağı da sunar.
Etkili öğrenmeyi etkileyen temel unsurlar:
Sosyal Açıdan Bağlantıda Olmak
Eşli öğrenme ve iş birliği
Aktif Şekilde Etkileşim Kurma
Seçme ve söz sahibi olma
Neden
Öğretmenlerin yüz yüze eğitimde sıkça kullandığı popüler ve etkili bir strateji olan Düşün-Eşleş-Paylaş aktiviteleri sınıf arkadaşları arasında tartışmayı teşvik eder ve tüm öğrencilere paylaşma olanağı sunar. Bu tür aktivitelerde ilk olarak sınıfa bir soru sorulur ve birbirleriyle konuşmadan yanıtları üzerine düşünmeleri için öğrencilere zaman tanınır. Yanıtlarını hazırlayan öğrenciler yanlarındaki kişiyle eşleşerek bu yanıtları paylaşır. Son olarak, öğretmen bazı öğrencilerden yanıtlarını tüm sınıfla paylaşmasını ister. Fiziksel sınıf ortamı genellikle, öğrencilerden yanlarındaki kişiyle konuşmalarını istemenin öğretmen açısından daha kolay olduğu bir oturma düzeniyle oluşturulur. Öğrenciler sınıf arkadaşlarının yanında fiziksel olarak oturmadığından uzak sınıf ortamı farklıdır. Bu zorluğun üstesinden gelebilmek için, öğretmenler Zoom'daki katılımcıların sırasını yeniden düzenleyerek sanal katılımcı grafiği oluşturabilir. Böylece, oturum sahibi rolünün özelliklerini kullanan öğretmenler, öğrencilerin aynı sıralamayı görmesini sağlayabilir.
Özellik:
Öğretmenler, katılımcıların kutucuğuna tıklayıp bu kutucuğu istedikleri yere sürükleyerek ekranlarındaki katılımcı sıralamasını değiştirebilir. Öğretmenler ayrıca oturum sahibi olarak tüm katılımcıların sırasını görüntülemesini sağlayabilir (Görüntüle seçeneğine tıklayarak bu özelliği görebilirsiniz). Böylece, tüm öğrenciler yüz yüze ortamda olduğu gibi aktiviteler, sunumlar vb. sırasında bakabilecekleri aynı sanal katılımcı grafiğini görür.
Uygulama
Sanal Düşün-Eşleş-Paylaş özelliğini kullanarak öğrencilerin sorular üzerine düşünüp yanıtlarını arkadaşlarıyla ve sınıfla paylaşmasını sağlayın. Bu stratejiyi uygulamak için izlemeniz gereken adımlar şunlardır:
- Zoom odasına katılan öğrencileri öğretmenlerin istediği düzende sıralayın.
- Tüm öğrenciler sanal sınıfa katıldığında Görüntüle seçeneğine tıklayın ve Oturum Sahibinin Video Sırasını Takip Et ayarını etkinleştirin.
- Aktiviteyi önizleyin. Aktiviteyle ilgili beklentileri ve aktivite başlamadan önce tamamlanacak adımları paylaşın:
- Düşünme: Öğretmenler öğrencilere bir soru verir ve yanıtları üzerine kendi başlarına sessizce düşünmeleri için zaman tanır
- Eşleşme: Ardından öğrenciler, eğer özel sohbet öğrenciler için etkinleştirilmemişse yanıtlarını sohbet üzerinden veya bir ortak çalışma dosyası kullanarak, eşleştikleri kişiyle paylaşır
- Paylaşma: Öğretmenler birkaç öğrenciden kendi yanıtını veya eşleştiği kişinin yanıtını paylaşmasını ister
- Düşün-Eşleş-Paylaş aktivitesindeki eşlerini tanıtın. İlk birkaç alıştırmada, sol üstteki öğrencinin adını ve bu kişinin sağındaki öğrenciyle eşleştiğini belirterek eşleşmeleri sesli bir şekilde söyleyin. Eşinin kim olduğunu bilmeyen öğrenci olup olmadığını sorun. Bilmeyenler varsa bu öğrencilere eşlerinin kim olduğunu söyleyin. Ayrıca, tüm öğrencilerin buluşabilmesini ve bağlanabilmesini sağlamak için eşleri düzenli olarak değiştirmeniz daha eğlenceli bir sınıf ortamı oluşturmanıza yardımcı olacaktır.
- Yanıtlarını eşleriyle nasıl paylaşacakları konusunda öğrencileri bilgilendirin. Öğrenciler yanıtlarını özel sohbet üzerinden eşlerine gönderebilir. Özel sohbet özelliği devre dışı bırakılmışsa öğrencilerin yanıtlarını sınıf arkadaşlarıyla paylaşmaları için alternatif bir yol bulun. Örneğin, her bir eşleşme grubunun bir hücreye sahip olduğu ve öğrencilerin yanıtlarını ilgili hücrelere yazabildiği bir Google Dokümanlar belgesi oluşturabilirsiniz. Ayrıca, öğrenciler bir Öğrenme Yönetim Sisteminin (LMS) tartışma panosuna veya mesajlaşma sistemine de yanıtlarını yazabilir. Öğrencilerin eşinin kim olduğunu bilmesi ve dolayısıyla zaman kazanmak için aynı sıralamayı kullanmaya devam edin.
- Tüm öğrencileri genel oturuma getirin ve birkaç öğrenciden mikrofonunun sesini açıp eşiyle neler tartıştığını paylaşmasını isteyin. Öğretmenler, tüm öğrencilerin yer aldığı grup sohbeti üzerinden başka öğrencilerin de fikirlerini paylaşmasını isteyebilir.
Not: Ekranlarında aynı sayıda kişi görünmeyebileceğinden öğrenciler öğretmenlerle aynı görünüme sahip olamayabilir. Bu nedenle, cihazdan cihaza değişiklik gösterebileceğinden kişilerden üstlerindeki veya altlarındaki kişiyle konuşmasını istemeyin.
