Tahmini okuma süresi: 1-3 dakika

Sözlü Olmayan, Sanal İşaretler

Öğrencilerin hazır olduklarını, daha fazla zamana ihtiyaç duyduklarını veya soru sormak istediklerini gibi durumları görsel olarak gösterebilmeleri için sözlü olmayan geri bildirimler (örn., emojiler) kullanın. Öğretmenler de ders sırasında görsel iletişim kurarken kullanılabilecek farklı tepkiler için farklı tepki emojileri ayarlayabilir. Bu strateji öğrencilerin güvenli ve eğlenceli bir şekilde hızlıca iletişim kurmasını sağlar.

Etkili öğrenmeyi etkileyen temel unsurlar:

Sosyal Açıdan Bağlantıda Olmak

Eşli öğrenme ve iş birliği

Büyüme Odaklı Olmak

Gelişmeyi izleme ve raporlama

Neden

Sözlü olmayan geri bildirimler, öğrencilerin ders sırasında biri tarafından paylaşılan şeylere dersin akışını bölmeden tepkilerini gösterebilmeleri için düşük riskli bir yol sunar. Örneğin; öğrenciler 🎉 ve 👏 emojilerini kullanarak kendi başarılarını veya akranlarından birinin ya da bir grup öğrencinin başarısını kutlayabilir. 😂 and 😮 emojileri öğrencinin birisinin paylaştığı bir şeye güldüğünü veya bu şeyin öğrenciyi şaşırttığını
ifade etmek için kullanılabilir. Bu tepkiler özellikle kameralarını kapatmaları nedeniyle bazı öğrencilerin yüz ifadelerinin öğretmenleri ve sınıf arkadaşları tarafından görülemediği durumlar söz konusu olduğunda faydalı olur. Eğitimciler de farklı işaretleri farklı yanıtlarla ilişkilendirip öğrencilerin ihtiyaç duyduğu süre, o anki hisleri ve konuyu ne ölçüde anladıkları gibi çeşitli konularda bilgi edinmek için sözlü olmayan geri bildirimden yararlanabilir. Bu yaklaşım, sözlü olmayan konuşmaların düşük riskli bir ortamda ve minimum sürede gerçekleştirilmesini sağlar.

Özellik:

Sözlü Olmayan Geri Bildirim ve Toplantı Tepkileri

Tepki özelliği, öğrencilerin ders akışını bozmadan iletişim kurabilmesini sağlar. Bir öğrenci bir tepki seçtiğinde ilgili emoji bu öğrencinin video panelinde gösterilir ve on saniye boyunca burada görünmeye devam eder. Bu tepki ayrıca katılımcı listesinde öğrencinin adının yanında da görünür ve oturum sahipleri olarak, öğretmenler öğrencilerin tepkilerini özet halinde görebilir.

Uygulama

Tepkiler özelliğini kullanarak sözel olmayan verileri uygularken ilk olarak şunları yapmanız önemlidir:

 

  • Öğrencilerin tepki özelliklerini ne zaman kullanacağına (ve ne zaman kullanmayacağına) yönelik beklentilerinizi belirleyin. Öğrencilerin her bir tepkiyi uygun zamanda kullanmasını sağlayın (Bir öğrenci bir başarısını paylaştığında 🎉 emojisini kullanmak uygun bir kullanım örneğiyken; bir öğrenci evcil hayvanının vefat haberini paylaştığında bu emojiyi kullanmak bir uygunsuz kullanım örneğidir.).
  • Dersin işleyişi açısından düşük öneme sahip durumlarda öğrencilerin tepkileri kullanma alıştırması yapmasını sağlayın (örn.; "Basketbol en sevdiğim spordur" ve "Kardeşim var" gibi tanışma ifadeleri paylaşarak öğrencilerin eğlenceli bir şekilde "Evet" ve "Hayır" tepkilerini kullanma alıştırması yapmasını sağlayın.).

Bu özelliği kullanma konusunda rahat hissettiklerinde ve beklentileri net bir şekilde anladıklarında öğrenciler, ders sırasında yapılan farklı aktivitelerde öğretmenlerine ve sınıf arkadaşlarına yanıt vermek için bu emojileri kullanabilirler. Sözel olmayan veriler toplamak için kullanabileceğiniz birkaç fikir:

Katkıda bulunanlar: