Pregunta conjunta
Ofrezca a los alumnos la posibilidad de compartir respuestas simultáneamente, en grupo, de forma divertida y atractiva. Esta estrategia permite que los alumnos aprendan unos de otros y analicen puntos en común durante un paseo virtual por la galería, a la vez que permite al educador obtener una lectura rápida de la clase e identificar los conceptos erróneos a nivel individual y de clase.
Factores clave en torno al aprendizaje eficaz:
Conexión social
Aprendizaje y colaboración entre compañeros
Participación activa
Activación de conocimientos y reflexión
El motivo
Durante el trabajo con alumnos a distancia o en contextos híbridos, puede resultar desafiante garantizar que todos los alumnos compartan y participen de la misma manera. A menudo, y al igual que durante las clases presenciales, un pequeño grupo de alumnos responde siempre las preguntas y está más dispuesto a compartir, mientras que sus compañeros menos confiados se quedan sin oportunidades de participar de manera activa. Con el objetivo de garantizar que los alumnos no solo puedan participar, sino que también puedan hacerlo de manera práctica, es importante generar actividades entretenidas y simples en las cuales participar y compartir. Al aprovechar la característica de chat de formas creativas, los alumnos pueden responder las preguntas con libertad y honestidad, sin dejar de aprender de sus compañeros.
La función:
Chat en equipo durante la reunión
La característica de chat durante la reunión en Zoom se puede usar de muchas maneras, entre ellas, las siguientes:
- Respondiendo preguntas
- Enviando un mensaje privado a un usuario individual
- Compartiendo ideas con toda la clase
- Colaborando, etc.
El profesor (o anfitrión) puede elegir qué participantes pueden chatear o puede deshabilitar el chat por completo. Muchos colegios tienen deshabilitado el chat directo como un sistema completo para que los alumnos solo puedan enviar mensajes directos a su educador. Así se garantiza que los alumnos no tengan conversaciones paralelas ni usen el chat de manera inapropiada.
La implementación
Una manera de garantizar que todos los alumnos participen y compartan sus respuestas durante la participación en clases remotas simultáneas (p. ej., cuando todos trabajan al mismo tiempo) es hacerles preguntas conjuntas. Para usar esta técnica, el educador primero debe hacer a los alumnos una pregunta que requiera una respuesta con desarrollo. Luego de que se comparte la pregunta, los alumnos tienen un tiempo fijo para responderla en el chat sin presionar Introducir, y no tienen la opción de no responder. Cuando se termina el tiempo, el profesor y los alumnos cuentan hacia atrás desde cinco para presionar Introducir al mismo tiempo. Cuando todos los alumnos lo hacen, el chat se inunda de respuestas. Después, se pide a los alumnos que lean todas las respuestas, encuentren patrones comunes, hagan preguntas y participen en un debate.
Esta técnica ofrece a los alumnos lo siguiente:
- Responder una pregunta sin arriesgar demasiado, dado que todos responden al mismo tiempo.
- Aprender de los compañeros gracias al paseo virtual por la galería de respuestas.
- Aclarar los conceptos erróneos al ver otras respuestas y perspectivas.
Además, esta técnica permite que el profesor pueda medir la comprensión de los alumnos (de manera individual y como clase) para poder abordar los conceptos erróneos, ofrecer ayuda adicional o avanzar con la clase si todos han dominado el material pertinente.
