Guía para educadores sobre el uso de Zoom en el aula

• • Asegúrese de crear su cuenta individual en la cuenta de Zoom de su organización. Utilice los pasos de registro proporcionados por los administradores de Zoom de su escuela (o póngase en contacto con los administradores si aún no ha recibido instrucciones).
    • Los pasos de registro pueden ser diferentes para cada colegio, por lo que es importante seguir el proceso proporcionado por sus administradores. La mayoría de los colegios utilizan la autenticación externa, que requiere que todos los usuarios de Zoom inicien sesión a través del proveedor de identidad de inicio de sesión único (SSO) del colegio para acceder a sus reuniones.

Nota

Los alumnos de infantil a bachillerato, primaria y secundaria no deben crear una cuenta de Zoom (que tampoco están permitidas para menores de 16 años). Podrán acceder a Zoom a través de una autenticación externa. Comparta con su clase nuestra Guía para padres y estudiantes sobre el uso de Zoom para el aprendizaje, que contiene los pasos para ayudar a los estudiantes a empezar a utilizar Zoom.

• Una vez que tenga el camino asignado para registrarse, continúe con el siguiente paso: descargue el Zoom Client.

• Visite nuestro Download Center para descargar la última versión del cliente de escritorio de Zoom para su sistema operativo.
• Una vez instalada la aplicación, siga estos pasos para iniciar sesión.

Utilice el Desktop Client para programar una reunión, unirse a ella o celebrarla. También puede enviar mensajes de chat y ver las reuniones próximas y grabadas. Si su colegio utiliza Zoom Phone, puede acceder al softphone en la pestaña Teléfono.

Consejo de experto

Si tiene un Chromebook, puede utilizar la nueva aplicación web progresiva (PWA) de Zoom para Chrome OS. La PWA ofrece una mejor experiencia de usuario con más funciones y un mejor rendimiento.

Más información sobre PWA de Zoom para Chrome OS

• ¿Busca una manera fácil de programar sus reuniones y enviar invitaciones, todo en un solo lugar? Sincronice su calendario con Zoom. Obtenga más información sobre la integración de Zoom con Outlook o Google.
• Integre Zoom con su LMS. Su equipo de administradores puede ayudarlo a configurar su cuenta para que se integre con Zoom con el fin de programar e iniciar sesiones directamente desde Blackboard, Canvas y muchas otras plataformas.

Denunciar a un participante

Puede denunciar a un participante problemático, y la denuncia se enviará al equipo de confianza y seguridad de Zoom para que realice la investigación. Esta acción se recomienda si un participante desconocido o externo interrumpe la clase.

Eliminar a un participante

Si un alumno se comporta de forma inadecuada o molesta, puede eliminarlo. No se le permitiría volver a la sesión de clase, y usted o los administradores del colegio tendrían la opción de hacer un seguimiento con los padres del estudiante o manejar la situación como corresponda.

Deshabilitar el chat privado y durante la reunión

En cualquier momento, antes o durante una reunión, puede deshabilitar o habilitar el chat, o restringir con quién pueden chatear los estudiantes. Si deshabilita el chat privado, podrá ver todos los chats, lo que ayudará a evitar que los estudiantes sufran acosos y a reducir cualquier posible charla secundaria.

Guardar los chats automáticamente

Cuando el chat durante la reunión está habilitado, puede guardar automáticamente los chats para asegurarse de no perderse ningún mensaje y puede volver a ellos cuando sea necesario. Si un estudiante hace un comentario inapropiado, el registro del chat puede entregarse a los administradores para su revisión y seguimiento.

Seguir la vista del anfitrión

Los estudiantes tendrán la misma vista que usted esté utilizando. Si usted cambia de la Vista del orador a la Vista de galería, la vista de sus estudiantes también cambiará. Esta es una excelente vista para usar cuando se quiere asegurar que todos están viendo lo mismo.

Personalización de la Vista de galería

En la Vista de galería, puede arrastrar y soltar a los alumnos en el orden que desee. El orden que establezca bloqueará la configuración de la galería, y no cambiará cuando alguien hable o entre en la sala. Esta vista es ideal para crear una asignación de asientos en el aula.

Vista de fijación múltiple

Esta vista deshabilitará la Vista del orador, y los docentes podrán seleccionar hasta otras nueve personas en su vista fijada. La fijación solo afecta a la vista de la persona, no a la de toda la clase. Puede permitir a los estudiantes fijar vídeos también. Esta función es útil para la accesibilidad, lo que le permite a un estudiante fijar a un instructor y un intérprete de lengua de señas en su propia pantalla.

Vista de destacado múltiple

Como anfitrión, puede destacar hasta nueve personas en una vista personalizada, para que todos puedan ver a las personas fijadas. Esta vista es útil para cuando varios docentes están en una reunión, cuando los estudiantes están dando un informe, o para un intérprete de lengua de señas.

Vista inmersiva

Salga de los paneles de vídeo con la vista inmersiva. Seleccione un fondo único que sirva como entorno de la clase y los vídeos de hasta 25 participantes se dispondrán en el fondo, lo que hará que parezca que todos están en el mismo entorno.

Modo de enfoque

Esta función permite que solo el anfitrión vea los vídeos de los participantes, las fotos de perfil y las pantallas compartidas. En el Modo foco, los estudiantes solo podrán ver al docente, lo que les permitirá sentirse cómodos en su propio entorno y no tener distracciones. Este modo también es ideal para supervisar los exámenes.

Accesibilidad con teclado

Utilice los atajos del teclado para desplazarse fácilmente por nuestras funciones solo con su teclado.

Soporte de lector de pantalla

Seguimos los últimos estándares de accesibilidad para ayudar a que Zoom sea accesible para los lectores de pantalla más recientes. También puede utilizar las alertas de lector de pantalla para reproducir notificaciones personalizadas para acciones específicas.

Subtítulos ocultos y transcripción en directo

La función de transcripción en directo de Zoom proporciona subtítulos de forma automática, o las escuelas pueden usar un servicio de subtítulos ocultos de terceros. Los participantes también pueden solicitar de forma anónima habilitar la transcripción en directo en una clase o reunión.

Fijación múltiple

Utilice la fijación múltiple para personalizar su vista. Esto les permite a los estudiantes fijar un instructor y un intérprete de lengua de señas, por ejemplo. Tenga en cuenta que debe permitir a los estudiantes individuales fijar su diseño de vídeo. Haga clic en el icono de participantes de la barra de herramientas de la reunión, pase el cursor por encima del nombre del estudiante, haga clic en Más y, a continuación, en Permitir fijación múltiple.

Salas para grupos pequeños

Utilice las Salas para grupos pequeños para el aprendizaje en grupos pequeños, grupos de lectura, proyectos de colaboración y más. Hay muchas maneras de configurar y utilizar las Salas para grupos pequeños. Incluso puede hacer que los alumnos seleccionen sus propias salas, asignarlas antes de la clase o asignarlas al azar.

Todo lo que necesita saber sobre el uso de las salas para grupos pequeños de Zoom

Chat durante la reunión

El chat permite reconocer a los alumnos con diferentes estilos de comunicación. Anime a los estudiantes a plantear sus preguntas o compartir ideas en el chat (y recuerde que puede controlar la configuración y deshabilitar el chat privado para evitar distracciones o conversaciones inapropiadas).

Comentarios no verbales

Los estudiantes pueden levantar la mano virtualmente, indicar «Sí» o «No» junto a su nombre, o solicitar que acelere o ralentice su lección, sin interrumpir el resto de la clase. Estos tipos de comentarios no verbales son continuos, lo que significa que aparecerán en el vídeo del alumno hasta que usted los borre.

Votaciones

Utilice las votaciones para medir la comprensión de un tema por parte de los estudiantes, para medir el interés por un tema o para hacer una prueba rápida. Puede configurar las votaciones antes de la clase y descargar los resultados después.

Reacciones

Ofrezca a los estudiantes una forma de expresarse sin decir una palabra. Los estudiantes pueden elegir una reacción de emoji para que aparezca en su panel de vídeo y mostrar su entusiasmo, animar a otro estudiante o mostrar su pasión por un tema. Incluso pueden elegir el tono de piel de su reacción.

Compartir pantalla

Comparta el contenido de su desktop, ventanas o aplicaciones específicas, o solo una parte de su pantalla con sus estudiantes. Esto le permite mostrar vídeos (con audio), imágenes, diapositivas, documentos de texto, páginas web y otros contenidos para su lección.

Comparta diapositivas como fondo virtual

Anime su presentación insertándose en sus diapositivas. Puede disponer sus diapositivas como fondo virtual y mover su imagen de vídeo a cualquier lugar dentro de su presentación para lograr una lección inmersiva y dinámica.

Fondos virtuales

Los fondos virtuales pueden promover la equidad en la educación y ayudar a los estudiantes a proteger la privacidad de su entorno doméstico para que se sientan más cómodos al encender su cámara. Su escuela puede tener fondos de marca con su logotipo, mascota y colores, o puede ser creativa y utilizar fondos temáticos que actúen como telón de fondo para planes de lección específicos. Los administradores pueden incluso permitirles a los estudiantes utilizar solo un conjunto específico de fondos aprobados por la escuela.

Pizarra

Se puede optar por compartir una pizarra en blanco y escribir en ella durante la lección. Si la opción de anotación está habilitada para los estudiantes, estos también pueden dibujar, hacer formas o escribir en la pizarra, lo que la convierte en una gran herramienta para actividades creativas o de colaboración.

• Encienda la cámara durante la clase siempre que sea posible para que todos puedan verse e interactuar entre sí.
• Si no está hablando activamente, manténgase en silencio.
• Escuche a los demás con atención y no interrumpa ni hable por encima de ellos.
• Utilice la función de Levantar la mano si desea hablar.
• Hable en voz alta y con claridad para que todos, tanto en persona como en línea, puedan oírlo.
• Sea respetuoso con los demás cuando utilice el chat. Si no diría algo en persona, no lo diga en el chat.
• Si está físicamente en el aula, ayude a los estudiantes remotos a sentirse incluidos conversando con ellos, hablando claramente para que puedan escuchar y mirando a la cámara para que puedan verlo.

Consulte este blog para obtener más consejos de aprendizaje híbrido.